Дигар

Омӯзиши забони дуюм

Омӯзиши забони дуюм


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Дар солҳои охир, дар андешаи равоншиносон ва забоншиносон дигаргуниҳо ба вуҷуд омадаанд, вақте ки омӯзиши забони дуюмро оғоз кардан беҳтар аст.

Омӯзиши забони дуюм

Пештар, ин одатан ибтидои синфи болоӣ буд, аммо бешубҳа ба мактаб рост меомад ва имрӯз онҳо фикр мекунанд дар синни се низ метавонад оғоз, дар асл, ҳатто дар синни кӯдакӣбо сурудҳо, гуфторҳо. Бартарии омӯзиши забонҳои ибтидоӣ дар он аст, ки кӯдак садоҳои забони навро осонтар азхуд карда метавонад, аммо дар мавриди омӯзиши барвақти забон ва хусусан грамматика, барои омӯзандагони забонҳои барвақтӣ ҳеҷ фоидае нест. Албатта, фарқи байни ҳар як шахс метавонад васеъ бошад, зеро ин ба андозаи кӯшиши омӯхтани забони нав хуб шарҳ дода мешавад. Кӯдакони сесола онро бо чанд хатогӣ сар мезананд ва сатҳи забони модариро доранд, ки грамматикӣ дуруст аст (албатта, аз рӯи таъриф хурд нест!). Сабаби ин дар он аст, ки дар солҳои аввали ҳаёт бо қобилияти махсуси омӯзишӣ Муҳаққиқон розӣ ҳастанд, ки дар се соли аввал панҷоҳ фоизи қобилияти таълимӣ ва то синни ҳаштод сӣ дарсад рушд мекунад. Ин албатта маънои онро надорад, ки аз чор се ҳиссаи ақл, дониш ва хиради калонсолонро синну соли томактабӣ азхуд мекунад. Чӣ ба ин megszerzьnk аввали йvekben ба tцbbsйge tanulбst мағзи сар, касоне, ки цsvйnyek megfelelх "kiйpнtettsйg« Пас зуд мо ба даст esetйn egйsz йletьnkben ба szьksйges informбciуkhoz.A mбsodik ё забони сеюм elsajбtнtбsбt semmikйppen на hagyomбnyos tanнtбs-tanulбs бошад elkйpzelni formбban szolgбlу kйpessйgeinek . Навзодон ва кӯдакони хурдсол ба маънои маънояшон гӯш кардан, дидан, тақлид кардан ва амалӣ кардани онҳо, хеле гуногунанд онҳо ба таври худкор меомӯзанд. Дар elsajбtнtбsa модарӣ қариб йszrevйtlenьl vйgbe рафта, ин аст, ки szьlхknek elsхsorban szerepьk ба minйl tцbbet beszйljenek hozzб, цsztцnцzzйk anйlkьl ба szбndйkosan tanнtanбk.A mбsodik забони ъgy legegyszerыbben ёд фарзанди шумо, ё ки агар kйtnyelvы csalбdban Илова kйt kьlцnbцzх забони beszйlх szьlх ба воя мерасанд. Дар ин ҳолат, раванд қариб автоматӣ аст. Дар Шветсия, ки дар он бисёрзабонӣ ба таври баробар паҳн шудааст, таҳсил дар Шветсия бениҳоят зуд ва хеле самаранок аст. Дар мавриди кӯдакон, ин маънои ҳавасмандкунии узвҳои ҳиссиёт ва истифодаи усулҳои бозиро бештар мекунад. Бо вуҷуди ин, манфиатҳои муҳити забони хориҷӣ танҳо вақте ба даст меоянд, ки одамони муқим дар он ҷо омӯхтани забони навро ҳавасманд мекунанд ва онҳо низ ин грамматикаро хуб меомӯзанд. Зеро шумо наметавонед бо чунин кӯдакони хурдсол кӯдак дошта бошед. Агар шумо бо кӯдак харида ё хӯрок пазед, бо забоне, ки меомӯзед, фаъолият ё мавзӯъро номгузорӣ кунед ва дар марҳилаи коре, ки шумо бо суханони содда анҷом додаед, шарҳ диҳед. Дар тасвирҳо хеле муфид мебошанд барои омӯзиши забони барвақтии кӯдакон. Дар hбziбllatokat, egyszerыbb eszkцzцket бbrбzolу mesekцnyveket нишон фарзанди шумо дар mбsodik забон, anйlkьl ба kьlцnцsebb magyarбzatba bonyolуdnбnk забони kйt ба kцzцtti kьlцnbsйgek kйrdйsйben.Ebben ҳеҷ гоҳ tanнtsuk аввали йletszakaszban, то ба кўдак ба tanulбsra цsztцnцzzьk, аз mбsodik ҳуқуқи ин забон. Ба ҳеҷ ваҷҳ ба ӯ саволдиҳӣ ва баҳодиҳии донишҳои омӯхтааш ӯро ба изтироб намеорад. Ҳаштод фоизи душвориҳои таълимӣ, ки дар мактаб мушкилоти зиёд ба вуҷуд меоранд, бо стресс дучор мешаванд, ки натиҷаи нигаронӣ аз риоя накардан аст. Сурудҳои забони хориҷӣ, хусусан агар сурудҳо ва ритмҳо оддӣ бошанд, воситаҳои интихоб омӯхтани забони дуюм. Барои кӯдак ҳатто қадамҳои оддӣ, ҳаракат ё рақс омӯхтан беҳтартар аст. Кӯдакони то 3-сола ба ламс ва ламс кардани ашё таваҷҷӯҳи махсус доранд - инро барои ёд гирифтани забони дуюм истифода баред. Шумо инчунин метавонед як бозии хушбӯй бозӣ кунед. Дар ин ҳолат, мо номи хӯрокҳои пинҳонӣ, мавод ва ашёҳои пинҳоншударо бо забони хориҷӣ муайян карда, онҳоро бо бӯй ва бӯи онҳо пайванд мекунем. биёед ҳеҷ чизи бадро таълим надиҳем! Онҳое, ки забони дуюмро дуруст намедонанд, набояд омӯзонда шаванд. Ба талаффузи венгерҳо сарфи назар карда мешавад ва метавонад зарари зиёде ба бор орад. Забони томактабӣ рӯз аз рӯз мӯд шуда истодааст. Дар робита ба ин, бояд қайд кард, ки дар бисёр ҳолатҳо таълими расмии забони касбӣ барои ин мақсад истифода намешавад. Гарчанде ки барои ин кор ғолиб омӯхтани омӯзгори забонҳои хориҷӣ душвортар аст, мо тавсия медиҳем, ки волидон тафтиш кунанд, ки кӯдакон чиро меомӯзанд ва чӣ қадар онҳо хубанд. он бояд аз ҷиҳати грамматика ва талаффуз ба таври комил омӯзонида шавад, зеро кӯдакон дар ин синну сол онҳо, алахусус, ба забони хориҷӣ тоби мебошанд характери садоҳои нав дар таълим. Воқеият дар он аст, ки муаллиме, ки имтиҳони фосилавии забон дорад, барои иҷрои ин талабот амалан қодир нест.
Lektorбlta:
Таубин Тибор Майкл
  • Чӣ гуна шумо ба фарзандатон барои рушди забони англисии худ кӯмак карда метавонед?
  • Пас англисӣ бо кӯдак!
  • Омӯзиши забон дар синни тухмдон - Шумо аз он истифода мекунед?
  • Муаллими забон ё Pepa хук?
  • Тарс аз таълими барвақти забон
  • Бо ман англисӣ ҳарф занед!


  • Шарҳҳо:

    1. Zukora

      Wasted labor.

    2. Brewster

      ман ба ту бовар намекунам

    3. Shaheen

      Мутаассифона, ман ҳеҷ чиз кӯмак карда наметавонам. Ман фикр мекунам, ки шумо қарори дурустро хоҳед ёфт.

    4. Bhric

      Бе шубҳа ӯ дуруст нест

    5. Quaashie

      Шумо дуруст нестед. Ба ман дар PM нависед, мо онро ҳал мекунем.



    Паём нависед